要想成為一名出色的名臺臺球助教員，得先明白這活兒不是球助光會打球就行，還得懂教學(xué)、名臺會溝通、球助有耐心。名臺臺球助教員就像是球助伊拉克連接教練和學(xué)員的橋梁，既要把教練的名臺戰(zhàn)術(shù)講明白，又要能根據(jù)學(xué)員的球助實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方式。這活兒聽著簡單，名臺其實(shí)里面門道不少，球助得有真本事才能干好。名臺

成為臺球助教員，球助第一件得會觀察。名臺學(xué)員的球助動作、眼神、名臺表情，這些細(xì)節(jié)都能反映出他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的人天生協(xié)調(diào)性好，三兩下就能掌握基本姿勢；有的人則需要反復(fù)練習(xí)，這時候就得耐心指導(dǎo)。觀察力強(qiáng)的助教能及時發(fā)現(xiàn)問題，比如握桿太緊、站姿不穩(wěn)固，這些問題要是拖久了，學(xué)員很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣，美職籃直播以后想改都難。所以啊，助教得像偵探一樣，從學(xué)員的每一個小動作里找出問題所在。

教學(xué)技巧也是關(guān)鍵。同一個知識點(diǎn)，對不同基礎(chǔ)的學(xué)員講法得不一樣。給初學(xué)者講站姿時，可以用比喻，比如“站姿要像解放軍站崗一樣挺拔”，這樣生動形象，學(xué)員更容易記住。而對有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，則需要講解肌肉發(fā)力的細(xì)節(jié)，這時候就得專業(yè)一點(diǎn)，比如“手腕要像鐘擺一樣放松，擊球瞬間才用力”。教學(xué)得有層次，由淺入深，學(xué)員才能循序漸進(jìn)地進(jìn)步。有的助教喜歡一股腦兒全講出來，結(jié)果學(xué)員消化不了，反而覺得臺球難學(xué)，這就不對了。奧爾特加

溝通能力同樣重要。助教不能光顧著自己講，還得會提問，引導(dǎo)學(xué)員思考。比如教推桿時，可以問“你覺得球要怎么走才能進(jìn)袋？”，這樣學(xué)員會主動思考，而不是被動接受。溝通時語氣也得注意，不能太嚴(yán)厲，否則學(xué)員會害怕提問。有的學(xué)員天生膽小，一被批評就沉默不語，這時候助教就得像朋友一樣鼓勵，可以說“沒關(guān)系，我們慢慢來”，這樣學(xué)員才敢于犯錯、敢于進(jìn)步。助教和學(xué)員的關(guān)系要是像哥們兒一樣，才能教得開心，學(xué)得投入。

耐心是必備素質(zhì)。有的學(xué)員進(jìn)步慢，同一個動作練幾十次還不到位，馬爾文這時候助教得有耐心，不能煩躁?？梢苑纸鈩幼?，一次只練一個細(xì)節(jié)，比如先練站姿，再練握桿，最后才組合起來。耐心好的助教能靜下心來，一遍遍地糾正學(xué)員，直到他們掌握為止。有的助教性子急，學(xué)員一犯錯就發(fā)火，結(jié)果學(xué)員越練越緊張，反而退步了。臺球教學(xué)就像煲湯，得慢慢燉，火候到了自然香。

助教還得懂心理。學(xué)員情緒會影響學(xué)習(xí)效果，緊張時手感全無，興奮時又容易失誤。這時候助教得會調(diào)節(jié)氣氛，可以說點(diǎn)笑話，或者分享自己以前學(xué)球時的頓涅茨克糗事，讓學(xué)員放松。有的學(xué)員遇到挫折容易放棄，這時候助教得像教練一樣鼓勵，可以說“你看你上次進(jìn)步這么大，這次肯定也能行”，這樣學(xué)員會重拾信心。心理疏導(dǎo)能力強(qiáng)的助教，學(xué)員學(xué)得開心，進(jìn)步也快。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練也得安排好。光講理論沒用，得上臺練習(xí)?？梢栽O(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，比如初學(xué)者從打簡單球開始，逐漸增加難度。練習(xí)時助教要在旁邊指導(dǎo)，但不要一直打斷，等學(xué)員打好一桿再點(diǎn)評。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練就像打仗，光有理論沒實(shí)踐，永遠(yuǎn)成不了氣候。有的助教喜歡手把手教，結(jié)果學(xué)員依賴性強(qiáng)，自己不動腦子，這就不利于長期發(fā)展。

器材準(zhǔn)備也很關(guān)鍵。臺球桌、球桿、球的質(zhì)量都會影響教學(xué)效果。比如新球桿需要養(yǎng)球，否則打起來不順暢；臺球桌呢，布太舊了會影響走位。助教得熟悉各種器材的特性，才能更好地指導(dǎo)學(xué)員。有的學(xué)員喜歡用舊球桿，結(jié)果打起來總不順手，還怪助教教得不好，這就冤枉了。器材就像廚師的手，不好用，再好的廚藝也發(fā)揮不出來。

安全意識不能丟。臺球雖然看起來溫和，但也要注意安全。比如教推桿時，要提醒學(xué)員眼睛盯住球，防止走位突然改變打到手。學(xué)員打出的球如果速度太快，要提醒他們注意周圍，防止彈到人。安全是第一位的，出了事就不是玩球了，而是事故了。有的助教為了追求效果，讓學(xué)員打超速球，結(jié)果學(xué)員沒控制住，差點(diǎn)打到自己，這就得不償失了。

助教還得會總結(jié)。每次教學(xué)后要回顧，哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。比如發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)員都犯同一個錯誤，可能教學(xué)方式有問題，需要調(diào)整?？偨Y(jié)能力強(qiáng)的助教能不斷進(jìn)步，教學(xué)水平越來越高。有的助教教了一輩子還是老樣子，就是不會總結(jié)，結(jié)果學(xué)員一代不如一代，這太可惜了。教學(xué)就像種地，不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，年年都可能白忙活。

持續(xù)學(xué)習(xí)也很重要。臺球技術(shù)日新月異，新的打法、新的技巧層出不窮。助教得保持學(xué)習(xí)，才能跟上時代?？梢钥幢荣悾治雎殬I(yè)選手的走位；也可以參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。有的助教自以為是，不肯學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)員用新技巧贏了他們，他們還怪學(xué)員偷學(xué)，這就太可笑了。學(xué)習(xí)就像充電，不充電的電池很快就沒電了。

助教和教練的關(guān)系也得處理好。教練是技術(shù)權(quán)威，助教要尊重教練，但也要有自己的見解。如果發(fā)現(xiàn)教練的方法不適合某些學(xué)員，可以提出來，共同探討。好的助教和教練是合作伙伴，而不是上下級。有的助教太迷信教練，所有問題都問教練，結(jié)果自己越來越?jīng)]想法，這就不對了。教學(xué)就像開車，教練是老司機(jī)，助教也得學(xué)會自己導(dǎo)航。

最后，助教得有責(zé)任心。教球不是玩票，學(xué)員的時間和金錢都是真實(shí)的。要認(rèn)真對待每一次教學(xué)，不能敷衍了事。如果學(xué)員因?yàn)槟愕氖韬鰶]學(xué)好，那太說不過去了。有責(zé)任心的助教，學(xué)員會特別信任，教學(xué)效果也更好。有的助教三天打魚兩天曬網(wǎng)，學(xué)員學(xué)了一段時間發(fā)現(xiàn)沒進(jìn)步，自然就散了，這太不負(fù)責(zé)任了。教學(xué)就像開店，不認(rèn)真經(jīng)營，很快就會倒閉。

成為一名優(yōu)秀的臺球助教員，需要技術(shù)、教學(xué)、溝通、耐心、心理疏導(dǎo)等多方面的能力。這活兒不是誰都能干的，得有真本事才能勝任。做好了，不僅能幫助學(xué)員進(jìn)步，自己也能在臺球道路上走得更遠(yuǎn)。臺球教學(xué)就像修路，路修好了，才能走得更遠(yuǎn)。