教練拿著乒乓球砸小孩，教練這事兒聽(tīng)起來(lái)挺不靠譜，拿乒但細(xì)琢磨起來(lái)，乓球里面還真有講究。教練咱們得從教練的拿乒角度出發(fā)，說(shuō)說(shuō)這事兒是乓球波爾波爾怎么一回事。教練手里那顆乒乓球，教練可不是拿乒隨便什么球，它得有彈性，乓球還得能控制力度，教練不然砸上去沒(méi)效果，拿乒反而可能出事。乓球這就好比練功夫，教練得找對(duì)工具，拿乒用對(duì)了方法，乓球才能事半功倍。

教練砸小孩，目的也不是為了發(fā)泄脾氣，更多的是為了糾正動(dòng)作。的小孩，手勁小，協(xié)調(diào)性差，打球姿勢(shì)往往不對(duì)。教練用乒乓球砸，是想讓小孩意識(shí)到哪里不對(duì)勁。這就像老師批評(píng)學(xué)生，不是故意找茬，而是真心實(shí)意地想幫學(xué)生進(jìn)步。乒乓球砸在身上，疼是疼，但也能讓孩子記住這個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。這跟練籃球似的，教練讓你反復(fù)練習(xí)投籃，一開(kāi)始準(zhǔn)是投不進(jìn)，但多練幾次，肌肉記住了動(dòng)作，自然就投準(zhǔn)了。

不過(guò)，教練砸小孩也得有分寸。要是用力過(guò)猛，孩子受傷了，那可就麻煩了。這就好比做菜，火候掌握不好，菜要么夾生要么糊了。教練也得像個(gè)大廚，知道什么時(shí)候該加力，什么時(shí)候該輕手。的小孩，心理承受能力也弱，砸得太狠，孩子心里會(huì)害怕，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。這跟教育孩子一個(gè)道理，得講道理，也得講感情，不能光靠打罵。

有的各國(guó)國(guó)旗圖片教練可能比較粗暴，覺(jué)得砸?guī)紫戮秃昧耍鋵?shí)不然。的小孩，理解能力有限，光靠砸，孩子不知道錯(cuò)在哪里，下次還可能犯同樣的錯(cuò)誤。教練得耐心點(diǎn)，砸一下，然后指點(diǎn)一下，告訴孩子怎么改正。這就好比學(xué)開(kāi)車，教練不會(huì)一上來(lái)就罵你，而是會(huì)一步步教你，讓你知道哪里做得不對(duì)，怎么才能做得更好。

還有一些教練，可能自己打球就沒(méi)什么天賦，技術(shù)一般，但偏偏要教別人。這種教練砸小孩，效果肯定不好。因?yàn)樗约憾即虿幻靼?，怎么可能教出好學(xué)生？這就好比一個(gè)瘸子教人走路，自己都走不好，怎么能教別人走得穩(wěn)？所以，當(dāng)教練，不光要有技術(shù)，還得有耐心，還得懂得如何傳授知識(shí)。

教練砸小孩，還得看孩子的性格。有的孩子比較皮，挨打也不怕，可能砸?guī)紫戮陀涀×?。但有的孩子比較敏感，稍微一碰就哭，這種孩子就更不能硬砸。得用溫柔的方式，慢慢引導(dǎo)。這就好比對(duì)待不同的植物，有的喜陽(yáng)，有的喜陰，得根據(jù)植物的特點(diǎn)來(lái)照顧。教育孩子也一樣，得看孩子的性格，用合適的方法。

總的來(lái)說(shuō)，教練拿乒乓球砸小孩，不是個(gè)好主意，但也不是完全不可取。關(guān)鍵在于教練怎么把握分寸，怎么根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育。教練得像園丁，用心呵護(hù)每一棵小樹(shù)，才能讓它們茁壯成長(zhǎng)。砸是魔術(shù)教程下策，引導(dǎo)才是上策。教練得明白這個(gè)道理，才能真正幫到孩子。

教練砸小孩，還得反思自己。是不是自己的教學(xué)方法有問(wèn)題？是不是自己太急躁了？是不是自己沒(méi)耐心？這些問(wèn)題得想清楚。教育孩子，不是一朝一夕的事，需要教練不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。這就好比練書法，剛開(kāi)始寫得不好，但只要堅(jiān)持練習(xí)，不斷改進(jìn)，最終一定能寫好。教練也一樣，得多學(xué)習(xí)，多反思，才能成為優(yōu)秀的教練。

教練砸小孩，還得考慮孩子的心理影響。挨打的孩子，可能會(huì)變得自卑，可能會(huì)害怕失敗，甚至可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理。這些負(fù)面影響，可能比打本身更嚴(yán)重。這就好比考試沒(méi)考好，家長(zhǎng)打罵一頓，孩子可能下次更害怕考試，而不是努力提高成績(jī)。教練得明白這個(gè)道理，不能只顧著發(fā)泄情緒，而忽略了孩子的心理健康。

教練砸小孩，還得看場(chǎng)合。如果在訓(xùn)練場(chǎng)上，偶爾用乒乓球砸一下，提醒孩子注意動(dòng)作，可能效果還不錯(cuò)。但要是平時(shí)就喜歡砸，那就不太好了。這就好比上班時(shí)偶爾加班，可能還能接受，但要是天天加班，那肯定就受不了了。教練也得有個(gè)度，不能把砸當(dāng)成常規(guī)教學(xué)方法。

教練砸小孩，還得看效果。如果砸了幾下，孩子確實(shí)進(jìn)步了，那還可以繼續(xù)用這個(gè)方法。但要是砸了半天，孩子一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，那就得換種方法了。這就好比吃藥，如果吃了沒(méi)效果，羅馬假日韓國(guó)就得換藥，不能一直吃下去。教練也一樣，得根據(jù)孩子的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

教練砸小孩，還得看孩子的反應(yīng)。如果孩子被打后，不但不改正錯(cuò)誤，反而更加調(diào)皮，那說(shuō)明這個(gè)方法行不通。這就好比教孩子認(rèn)字，如果孩子學(xué)不會(huì)，光靠打，孩子只會(huì)更害怕學(xué)習(xí)。教練得觀察孩子的反應(yīng)，如果孩子不喜歡這個(gè)方法，就得換種方式。

教練砸小孩，還得看自己的情緒。如果教練自己很生氣，那就更容易失控，更容易用力過(guò)猛。這就好比開(kāi)車，如果司機(jī)很生氣，就容易超速，容易出事故。教練也一樣，得控制好自己的情緒，不能把情緒發(fā)泄在孩子身上。

教練砸小孩，還得看自己的目的。如果教練是為了孩子的進(jìn)步，那可以適當(dāng)用點(diǎn)方法。但要是教練只是為了發(fā)泄自己的情緒，那就得不償失了。這就好比家長(zhǎng)打孩子，如果是為了教育孩子，那可以適當(dāng)打一下。但要是家長(zhǎng)只是為了發(fā)泄自己的怒氣，那就太不應(yīng)該了。教練也一樣，得明確自己的目的，不能為了目的而目的。

教練砸小孩，還得看自己的能力。如果教練自己技術(shù)一般，那就更應(yīng)該小心，不能隨便砸。這就好比做飯，如果廚師自己都不會(huì)做飯，那就更應(yīng)該小心，不能隨便下廚。教練也一樣，得有自知之明，不能因?yàn)樽约翰恍?，就隨便教別人。2008年

教練砸小孩，還得看自己的責(zé)任。教練對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)，就給孩子造成傷害。這就好比醫(yī)生治病，醫(yī)生對(duì)病人的健康負(fù)有責(zé)任，不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，就耽誤病人的病情。教練也一樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)，就給學(xué)生造成傷害。

教練砸小孩，還得看自己的未來(lái)。如果教練總是用粗暴的方式教育學(xué)生，那學(xué)生可能會(huì)記恨他，可能會(huì)放棄體育運(yùn)動(dòng)。這就好比老師總是批評(píng)學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)放棄學(xué)習(xí)。教練也一樣，如果總是用粗暴的方式教育學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)放棄體育運(yùn)動(dòng)。教練得為自己的行為負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱男袨椋蜌Я藢W(xué)生的未來(lái)。

教練砸小孩，還得看自己的聲譽(yù)。如果教練總是用粗暴的方式教育學(xué)生，那教練的聲譽(yù)就會(huì)受損。這就好比商家總是欺騙顧客，商家的聲譽(yù)就會(huì)受損。教練也一樣，如果總是用粗暴的方式教育學(xué)生，教練的聲譽(yù)就會(huì)受損。教練得珍惜自己的聲譽(yù)，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就毀了自己的聲譽(yù)。

教練砸小孩，還得看自己的初心。當(dāng)教練，是為了什么？是為了學(xué)生的進(jìn)步，還是為了自己的成就？如果是為了學(xué)生的進(jìn)步，那就應(yīng)該用合適的方法教育學(xué)生。如果是為了自己的成就，那就更應(yīng)該小心，不能因?yàn)樽约旱某删?，就忽視了學(xué)生的感受。教練得明確自己的初心，不能為了初心而初心。

教練砸小孩，還得看自己的選擇。如果教練選擇用粗暴的方式教育學(xué)生，那就要承擔(dān)后果。這就好比選擇走一條路，如果這條路不好走，那就得承受走這條路的風(fēng)險(xiǎn)。教練也一樣，選擇用粗暴的方式教育學(xué)生，就要承擔(dān)后果。教練得為自己的選擇負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱倪x擇，就讓學(xué)生承受不該承受的痛苦。

教練砸小孩，還得看自己的改變。如果教練意識(shí)到自己的方法不對(duì)，那就應(yīng)該改變。這就好比發(fā)現(xiàn)衣服不合身，就應(yīng)該換衣服。教練也一樣，如果意識(shí)到自己的方法不對(duì)，就應(yīng)該改變。教練得不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，才能成為更好的教練。

教練砸小孩，還得看自己的堅(jiān)持。改變不是一件容易的事，需要教練有毅力，有耐心。這就好比學(xué)一門語(yǔ)言，一開(kāi)始很難，但只要堅(jiān)持下去，最終一定能學(xué)會(huì)。教練也一樣，改變不是一件容易的事，需要教練有毅力，有耐心。教練得堅(jiān)持下去，才能看到改變的效果。

教練砸小孩，還得看自己的收獲。如果教練堅(jiān)持改變，那最終會(huì)收獲更多。這就好比種樹(shù)，一開(kāi)始很辛苦，但只要堅(jiān)持下去，最終會(huì)收獲果實(shí)。教練也一樣，堅(jiān)持改變，最終會(huì)收獲更多。教練得明白這個(gè)道理，才能不斷進(jìn)步。

教練砸小孩，還得看自己的影響。教練的行為會(huì)影響學(xué)生，會(huì)影響家長(zhǎng)，會(huì)影響社會(huì)。這就好比一個(gè)人的行為會(huì)影響周圍的人，會(huì)影響整個(gè)社會(huì)。教練得明白自己的影響，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就給周圍的人帶來(lái)負(fù)面影響。

教練砸小孩，還得看自己的責(zé)任。教練對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。這就好比醫(yī)生對(duì)病人的健康負(fù)有責(zé)任，對(duì)家屬負(fù)有責(zé)任，對(duì)醫(yī)療行業(yè)負(fù)有責(zé)任。教練也一樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。教練得為自己的行為負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就給周圍的人帶來(lái)傷害。

教練砸小孩，還得看自己的未來(lái)。如果教練總是用粗暴的方式教育學(xué)生，那學(xué)生可能會(huì)放棄體育運(yùn)動(dòng)，那教練的未來(lái)也會(huì)受到限制。這就好比一個(gè)人總是做壞事，那這個(gè)人的人生也會(huì)受到限制。教練也一樣，如果總是用粗暴的方式教育學(xué)生，那教練的未來(lái)也會(huì)受到限制。教練得為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就毀了自己的未?lái)。

教練砸小孩，還得看自己的選擇。如果教練選擇用合適的方法教育學(xué)生，那學(xué)生就會(huì)進(jìn)步，教練也會(huì)得到認(rèn)可。這就好比選擇走一條正確的路，那就會(huì)得到好的結(jié)果。教練也一樣，選擇用合適的方法教育學(xué)生，那學(xué)生就會(huì)進(jìn)步，教練也會(huì)得到認(rèn)可。教練得為自己的選擇負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱倪x擇，就讓學(xué)生承受不該承受的痛苦。

教練砸小孩，還得看自己的改變。如果教練意識(shí)到自己的方法不對(duì)，那就應(yīng)該改變。這就好比發(fā)現(xiàn)衣服不合身，就應(yīng)該換衣服。教練也一樣，如果意識(shí)到自己的方法不對(duì)，就應(yīng)該改變。教練得不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，才能成為更好的教練。

教練砸小孩，還得看自己的堅(jiān)持。改變不是一件容易的事，需要教練有毅力，有耐心。這就好比學(xué)一門語(yǔ)言，一開(kāi)始很難，但只要堅(jiān)持下去，最終一定能學(xué)會(huì)。教練也一樣，改變不是一件容易的事，需要教練有毅力，有耐心。教練得堅(jiān)持下去，才能看到改變的效果。

教練砸小孩，還得看自己的收獲。如果教練堅(jiān)持改變，那最終會(huì)收獲更多。這就好比種樹(shù)，一開(kāi)始很辛苦，但只要堅(jiān)持下去，最終會(huì)收獲果實(shí)。教練也一樣，堅(jiān)持改變，最終會(huì)收獲更多。教練得明白這個(gè)道理，才能不斷進(jìn)步。

教練砸小孩，還得看自己的影響。教練的行為會(huì)影響學(xué)生，會(huì)影響家長(zhǎng)，會(huì)影響社會(huì)。這就好比一個(gè)人的行為會(huì)影響周圍的人，會(huì)影響整個(gè)社會(huì)。教練得明白自己的影響，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就給周圍的人帶來(lái)負(fù)面影響。

教練砸小孩，還得看自己的責(zé)任。教練對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。這就好比醫(yī)生對(duì)病人的健康負(fù)有責(zé)任，對(duì)家屬負(fù)有責(zé)任，對(duì)醫(yī)療行業(yè)負(fù)有責(zé)任。教練也一樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。教練得為自己的行為負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就給周圍的人帶來(lái)傷害。

教練砸小孩，還得看自己的未來(lái)。如果教練總是用粗暴的方式教育學(xué)生，那學(xué)生可能會(huì)放棄體育運(yùn)動(dòng)，那教練的未來(lái)也會(huì)受到限制。這就好比一個(gè)人總是做壞事，那這個(gè)人的人生也會(huì)受到限制。教練也一樣，如果總是用粗暴的方式教育學(xué)生，那教練的未來(lái)也會(huì)受到限制。教練得為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就毀了自己的未?lái)。

教練砸小孩，還得看自己的選擇。如果教練選擇用合適的方法教育學(xué)生，那學(xué)生就會(huì)進(jìn)步，教練也會(huì)得到認(rèn)可。這就好比選擇走一條正確的路，那就會(huì)得到好的結(jié)果。教練也一樣，選擇用合適的方法教育學(xué)生，那學(xué)生就會(huì)進(jìn)步，教練也會(huì)得到認(rèn)可。教練得為自己的選擇負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱倪x擇，就讓學(xué)生承受不該承受的痛苦。

教練砸小孩，還得看自己的改變。如果教練意識(shí)到自己的方法不對(duì)，那就應(yīng)該改變。這就好比發(fā)現(xiàn)衣服不合身，就應(yīng)該換衣服。教練也一樣，如果意識(shí)到自己的方法不對(duì)，就應(yīng)該改變。教練得不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，才能成為更好的教練。

教練砸小孩，還得看自己的堅(jiān)持。改變不是一件容易的事，需要教練有毅力，有耐心。這就好比學(xué)一門語(yǔ)言，一開(kāi)始很難，但只要堅(jiān)持下去，最終一定能學(xué)會(huì)。教練也一樣，改變不是一件容易的事，需要教練有毅力，有耐心。教練得堅(jiān)持下去，才能看到改變的效果。

教練砸小孩，還得看自己的收獲。如果教練堅(jiān)持改變，那最終會(huì)收獲更多。這就好比種樹(shù)，一開(kāi)始很辛苦，但只要堅(jiān)持下去，最終會(huì)收獲果實(shí)。教練也一樣，堅(jiān)持改變，最終會(huì)收獲更多。教練得明白這個(gè)道理，才能不斷進(jìn)步。

教練砸小孩，還得看自己的影響。教練的行為會(huì)影響學(xué)生，會(huì)影響家長(zhǎng)，會(huì)影響社會(huì)。這就好比一個(gè)人的行為會(huì)影響周圍的人，會(huì)影響整個(gè)社會(huì)。教練得明白自己的影響，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就給周圍的人帶來(lái)負(fù)面影響。

教練砸小孩，還得看自己的責(zé)任。教練對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。這就好比醫(yī)生對(duì)病人的健康負(fù)有責(zé)任，對(duì)家屬負(fù)有責(zé)任，對(duì)醫(yī)療行業(yè)負(fù)有責(zé)任。教練也一樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。教練得為自己的行為負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就給周圍的人帶來(lái)傷害。

教練砸小孩，還得看自己的未來(lái)。如果教練總是用粗暴的方式教育學(xué)生，那學(xué)生可能會(huì)放棄體育運(yùn)動(dòng)，那教練的未來(lái)也會(huì)受到限制。這就好比一個(gè)人總是做壞事，那這個(gè)人的人生也會(huì)受到限制。教練也一樣，如果總是用粗暴的方式教育學(xué)生，那教練的未來(lái)也會(huì)受到限制。教練得為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱男袨?，就毀了自己的未?lái)。

教練砸小孩，還得看自己的選擇。如果教練選擇用合適的方法教育學(xué)生，那學(xué)生就會(huì)進(jìn)步，教練也會(huì)得到認(rèn)可。這就好比選擇走一條正確的路，那就會(huì)得到好的結(jié)果。教練也一樣，選擇用合適的方法教育學(xué)生，那學(xué)生就會(huì)進(jìn)步，教練也會(huì)得到認(rèn)可。教練得為自己的選擇負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱倪x擇，就讓學(xué)生承受不該承受的痛苦。